“在銀行每存、取1萬元人民幣，普通柜臺(tái)員工平均用時(shí)100-120秒，而我用時(shí)53-60秒，單筆業(yè)務(wù)節(jié)省時(shí)間一半。”青島華夏職業(yè)學(xué)?！凹t校友大課堂”——優(yōu)秀畢業(yè)生、全國金融五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國第十八、十九次黨代表劉娟，正在給師弟師妹講解享譽(yù)全國金融界獨(dú)創(chuàng)的“劉娟流程”。面對(duì)驚奇的目光，她清晰有力地回答：“敬業(yè)精業(yè)、追求卓越，這就是法寶！” 這種與職業(yè)教育專業(yè)“工匠”面對(duì)面交流，培育學(xué)生以工匠精神為核心的“勞動(dòng)最光榮”教育，在這所學(xué)校已成為每名學(xué)生的追求和目標(biāo)。

青島華夏職業(yè)學(xué)校是全國首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、首批山東省文明校園，多年來圍繞“為學(xué)生終身職業(yè)素質(zhì)發(fā)展奠基”的理念，“勞動(dòng)最光榮”在師生心中及行為中扎根發(fā)芽發(fā)揚(yáng)光大。

弘揚(yáng)人人爭(zhēng)做“工匠”，培育學(xué)生勞動(dòng)精神。為此，創(chuàng)建了青島市首批李錦娟勞模工匠工作室，組建以劉娟、“紅飄帶”莫立斌、“感動(dòng)青島人物”楊光龍等優(yōu)秀校友講師團(tuán)，成立以交通銀行青島分行13位行長、12位榮獲國家級(jí)及以上大獎(jiǎng)、在各領(lǐng)域取得優(yōu)異成績(jī)的畢業(yè)生為班底的班級(jí)導(dǎo)師團(tuán)，每年舉行10余次宣講。副校長侯蕾告訴記者：“通過榜樣示范、教育先導(dǎo)、活動(dòng)渲染，在每名華夏學(xué)子的內(nèi)心深處種下了一顆‘匠心’的種子?！?br />
倡導(dǎo)“專業(yè)技能過硬”，錘煉學(xué)生勞動(dòng)能力?，F(xiàn)如今每天中午，該校義德樓微機(jī)室里，4名電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生正在電話不斷地交流經(jīng)營的微商訂單，負(fù)責(zé)人叫謝璐瑤。

謝璐瑤在入校第一課“走進(jìn)職業(yè)”就給自己定了一個(gè)目標(biāo)：成為像馬云那樣的人。在老師的指導(dǎo)下，她牽手3名同學(xué)成立創(chuàng)業(yè)小組：從微商做起，聯(lián)系貨源、商品推廣、網(wǎng)上營銷、售后服務(wù)，她們將專業(yè)所學(xué)融入項(xiàng)目運(yùn)營，業(yè)績(jī)不斷攀高。在課堂學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐的同步推進(jìn)中，謝璐瑤深有感觸：“過硬的專業(yè)能力才是目標(biāo)達(dá)成的基石。專業(yè)學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐，提高了個(gè)人專業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)老師的指導(dǎo)和我們的共同努力，最終使不可能成為可能。”

褒獎(jiǎng)奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民，堅(jiān)定學(xué)生勞動(dòng)信念。“幫我做朵紅色的絲網(wǎng)花”“把我畫在扇子上吧”“這幾類理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)有多大” ……青島市貯水山社區(qū)廣場(chǎng)上，居民圍著身披“青島華夏職業(yè)學(xué)?！绮菪摹毥塘x工”授帶的學(xué)生志愿者，一一等候?qū)W生專業(yè)“作品”，認(rèn)真傾聽他們的專業(yè)講解。

該校充分發(fā)揮、挖掘職教專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以志愿精神和專業(yè)所長服務(wù)社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)褒獎(jiǎng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，結(jié)合開發(fā)的《“寸草心”華夏職教義工服務(wù)手冊(cè)》，牽頭成立“青島職教義工市北聯(lián)盟”，與市北社區(qū)教育學(xué)院簽訂服務(wù)協(xié)議，開展“菜單式”服務(wù)，推行“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐，每名學(xué)生每學(xué)年都能完成48課時(shí)以上的富有職業(yè)特色的義工服務(wù)和專業(yè)實(shí)踐?！按绮菪摹比A夏職教義工社團(tuán)社長、青島市“最美志愿者”學(xué)生萬曉菲，一直自豪于“志愿者”身份：“當(dāng)用專業(yè)所學(xué)為市民服務(wù)時(shí)，是對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)同，我收獲的不僅是專業(yè)成長，還有滿滿的自信”。

校長陳作亮告訴記者：“勞動(dòng)教育可以很好詮釋‘人人都能成材’的職業(yè)教育理念，我校學(xué)生在‘真誠奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)、完善自我、傳播文明’志愿義工中得以彰顯。現(xiàn)在全校勞動(dòng)教育已實(shí)現(xiàn)‘立體’三方面有機(jī)體系，既培育學(xué)生敬業(yè)精業(yè)、追求卓越的工匠精神；專業(yè)扎實(shí)、技能過硬的勞動(dòng)能力；完善自我、奉獻(xiàn)社會(huì)的勞動(dòng)信念?！畡趧?dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗’已成為引領(lǐng)學(xué)生成長的新風(fēng)尚?！?br />